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幼儿园小班第一学期班主任工作计划(完整)

发布时间:2023-05-20 17:00:07 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的幼儿园小班第一学期班主任工作计划(完整),供大家参考。

幼儿园小班第一学期班主任工作计划(完整)

  篇一

  一、 本学期幼儿发展总目标

  1、培养幼儿的进餐习惯,是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。

  2、培养幼儿对运动的兴趣,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

  3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣,鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。

  4、开展自主性活动和学习性活动,鼓励幼儿积极参加活动

  二、 具体目标与措施

  (一)、生活活动

  目标:

  1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生活。

  2、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。

  3、纠正不良的睡眠习惯。

  4、会穿脱宽松的衣裤。

  5、学习自理大小便(会使用蹲坑)。

  6、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。

  7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

  8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。

  9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

  措施:

  1、开展笑脸娃娃活动,鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

  2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。

  3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

  4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

  5、通过每天的进餐活动,培养幼儿文明进餐习惯。

  6、班级三位一体,共同管理好班级工作。

  (二)、运动活动

  目标:

  1、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。

  2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

  3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

  4、会玩中型运动器具。

  5、学习模仿操和器具操。

  措施:

  1、开展区域性体育活动,培养幼儿的参与性与兴趣,促进肌体的协调发展。

  2、保证每天二小时的户外锻炼时间。

  3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。

  4、制作并提供多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

  (三)、学习活动

  目标:

  1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜欢老师,爱爷爷奶奶,愿意上幼儿园。

  2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征。

  3、观察几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。

  4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动。

  5、在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。

  6、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

  7、能口手一致点数1-3,认识几何图形,学习排序归类,学习分辨白天黑夜,拼简单的人物动物拼版。

  8、能以愉快情绪参加英语活动,学会用英语问老师好。

  措施:

  1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置,做到师生互动,生生互动。如水果娃娃展览爷爷奶奶照片展等。

  2、定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感。

  3、创设英语环境,使小朋友在其中愉快参与学习,学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。

  4、参加各项活动,学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等)

  5、在带幼儿走出去的活动中,给予幼儿丰富的知识,满足他们的好奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验。(如秋游等活动)

  (四)、游戏活动

  目标:

  1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度。

  2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。

  3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

  4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

  5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具,游戏后送玩具回家。

  措施:

  1、提供符合小班幼儿的大玩具,

  2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

  3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品,教师制作一些成品娃娃家用品。

  4、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐。

  (五)、家长工作

  1、召开家长会,彼此沟通。

  2、邀请家长参加敬老活动并及时做好反馈工作。

  3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,继续办好家园之窗,利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园情况。

  4、及时做好家长工作。

  5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学,参加园内的各项亲子活动。

  以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划,希望在我们班组成员的共同努力下,在家长的配合下,孩子们健康、愉快的成长。

  篇二

  一、情况分析:

  本班现有幼儿38名,老生35名、新生3名,其中男生20名、女生18名。经过中班的学习,幼儿对音乐,语言,计算等学科产生了浓厚的兴趣。在语言方面:幼儿能大胆的向同伴或老师表达自己的意愿或简单的事情,能朗诵诗歌,复述简单的故事等等;在艺术方面:幼儿能根据曲调进行简单的歌词创编,学会用歌声的速度,力度及变化表达感情。能分辨进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色,构图比较丰满,能正确辨别颜色,涂色较均匀,学会初步的构图技能,能用简单的线条勾画出简单人物或失误,学会用剪,折,粘等方法进行制作。在计算、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题:①常规不稳定,多数幼儿喜欢大声讲话,插嘴现象严重,自控能力较差,对自己物品的保管不当,学习生活习惯不够良好。②:大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动,但缺少主动性,比如不喜欢动脑举手,或有问题不会去主动探究等,很多幼儿缺乏自信。随着幼儿的自我意识增强,我们要注重培养他们自我保护意识和能力,教育幼儿注意安全,避免发生安全事故。同时提高自我服务意识,提高生活自理能力,总之在学习和生活上,要制定好适合幼儿特点的内容,培养良好的学习习惯,师生共同制定行为准则促进幼儿全面发展,在教育活动中,老师还要继续学习有关教育改革的文章,在思想观念上要不断地在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题,做到老师之间真正成为一体,继续加强老师之间的互动。

  二、具体目标:

  健康:

  1、喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调,灵活,有耐力。增强合作竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。

  2、能自主、灵巧地运用各种材料和器械进行活动。

  3、学习用适当的方式表达情绪,情绪安定,愉快活泼。

  4、生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活能力,注意公共卫生。

  5、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。

  6、认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用活的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。

  7、养成尽快进餐、入睡的好习惯。

  语言:

  1、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播,并乐于将熟悉的内容与同伴进行交流。

  2、对文学产生兴趣。

  3、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。

  4、学习用普通话大胆,清楚地说出自己想说的事。乐意与人交往,讲话有礼貌。3、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受,理解作品内容,感受文学作品的美。能口齿清楚的独立朗诵儿歌和学习复述故事。

  社会:

  1、理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。

  2、学习选择活动方案,学习认真、努力的完成活动,在活动中表现出自信和责任感。

  3、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等,萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。

  4、了解成人的消费内容,尝试适宜的消费活动。

  5、了解不同职业的成人及其劳动的的社会意义,尊敬他们,珍惜劳动成果。

  6、学习参与社区的活动,体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐、乐于与人交流。

  7、学习尊重别人的需要、感受、意见,并作出合适的反应,有同情心。

  8、在群体活动中,懂得同情、分享、合作、互助、能充分享受群体生活的乐趣。

  9、在活动中学习评价自己和同伴。

  科学:

  1、在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单的应用。能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

  2、初步认识+、-、=,学会看三幅图列算式,进行25的加减运算。

  3、对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  4、能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。

  5、愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  6、乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

  7、学会按群测数。能把两部分数量合起来看。初步理解10以内的序数。知道物体在序列中的位置。初步认识并区分10以内的单双数。能准确有序的排列1至10的点卡。学习10 以内数顺数和倒数的排列规律,并迁移到生活中。

  艺术:

  1、能多方面感受和发现周围环境中的美.喜欢欣赏艺术作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。

  2、能有目的的安排画面,表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动,有独立制作能力。

  3、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

  4、懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。

  三、游戏目标:

  (一)区域游戏目标:

  区域游戏活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,活动中有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的不同需要。我们通过学习新《纲要》及陈鹤琴先生的教育理论,在开展的主题教育活动中注意丰富区域活动内容、挖掘其潜在的教育功能,从而培养幼儿探索、创新精神和实践能力。我们在区域活动中提供丰富的材料,与孩子们一起探索和发现,培养幼儿的探索精神。

  1、区域活动内容与主题课程及班级环境融为一体。

  2、在区域活动中渗透幼儿科学探索精神的培养。

  3、结合主题、生成新的活动。

  4、充分利用家长、社区资源,实现各活动区之间的互动。

  (二)科研特色目标:

  1、丰富主题内容,激发幼儿创造性思维。

  2、根据已有的经验,从主题的拓展方面着手,进一步发挥幼儿的想象力和创造力。

  3、提供丰富多彩的材料,使幼儿的想象力和创造力进一步得到启发。

  4、进一步加强幼儿之间的合作,学会正确评价自己的劳动成果。

  5、结合本班的子课题,从纸折方面为重点,收集一定的材料进行建构,突出我班的闪光点。

  6、进一步为幼儿提供自主建构的空间,提高幼儿的建构技能。

  四、具体活动安排:

  九月份:

  1、加强幼儿常规管理,培养幼儿良好的习惯,做好开学工作。

  2、增设普通话氛围,带动幼儿坚持用普通话说话。

  3、积极发动幼儿带些动植物来园,丰富自然角。

  4、结合教师节开展做张贺卡,送老师活动,对幼儿进行爱教师活动。

  5、结合主题进行环境创设,鼓励幼儿主动参与班级环境创设。

  6、加强早操的编排和训练。

  7、结合国庆节、中秋节、敬老节进行爱祖国、爱家乡、爱老人教育,与幼儿共同布置节日环境。

  8、发放幼儿成长册,对部分新生进行家访。

  十月份:

  1、结合主题进行环境创设。

  2、组织幼儿进行秋游、远足活动,观察秋天的树木、花草。

  3、根据季节变化丰富自然角,让幼儿感受秋天的气息。

  4、组织幼儿收集我们的家园的图片,对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育。

  5、带领幼儿在种植区里种植蚕豆、青菜等植物,做好观察记录。

  6、科研特色展示活动。

  7、通知我班家长委员会人员召开家长委员会会议。

  十一月份:

  1、根据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片,培养幼儿对劳动者的尊敬之情。

  2、结合秋收秋种活动,对幼儿进行爱惜粮食、爱大自然的教育。

  3、向家长展示半日活动,让家长了解幼儿在园表现。

  4、召开幼儿家长会。

  十二月份

  1、结合节日幼儿参与班级环境创设,体验参与的乐趣。

  2、加强保暖工作,教育幼儿怎样注意预防呼吸道疾病。

  3、根据季节变化增设环境。

  4、了解各种小动物是怎样过冬的。

  5、加强冬季锻炼,增强体质;开展跳绳比赛。

  一、二月份:

  1、书写幼儿评语,做好幼儿期末测试工作。

  2、整理归放物品。

  3、假期安全教育

  篇三

  一、 班况分析:

  本班幼儿共有幼儿29名,其中23名幼儿是从托班直接升入小班,新生8名。男孩18名,女孩11名。

  二、本学期班级工作重点:

  1、 首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。

  2、 知道自己的物品所放位置,并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。

  3、 根据小班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面,提高幼儿各方面的能力。

  4、 抓好班级常规,增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。

  5、 督促、加强幼儿体育锻炼,增强幼儿体质,提高幼儿技能。

  二、 班级管理

  1、创设良好的班级环境,以德育为核心,让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信,培养幼儿关心、友好的态度,促进幼儿个性健康为目标,努力创设良好的班级硬环境和软环境,从而形成良好的积极向上的班级风气。

  2、以人的可持续发展的观点为基准,班级工作做到面向全体,为全体幼儿提供发展和表现的机会,让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点,注重教育的差异性,因势利导,使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。

  三位老师做到天天交流,及时了解不当班时孩子学习与生活的情况,以便更适时,有针对性地对幼儿进行教育引导。

  3、丰富、完善幼儿成长档案袋,多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录,重视幼儿个性化的关注和评估。

  4、三位教师能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保。也就是说,三位老师能共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次,三位保教老师开一次碰头会,将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进,使班级工作能更好的开展。

  5.加强同年级组之间的沟通,预设课程进行商讨、协商,制定较完善的计划开展活动,在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思,共同为幼儿的发展献计、献策。

  6.在德育工作方面,德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面,通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养,除了要求小朋友之间能友好相处,知道有玩具要和大家一起玩,逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关心集体,有初步的责任心。

  四、安全及卫生保健工作:

  小班幼儿生活自理能力相对薄弱,这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不对幼儿事事包办,进行能力上的培养。本学期重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的能力。

  为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初,对幼儿进行基本的常规培养,意在使他们有良好的生活、卫生习惯,为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时,在平时教学中,渗透德育教育,利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。

  引导幼儿养成良好的卫生习惯,能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐,正确使用小勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三干净。安静就寝,睡姿正确,逐步学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物,养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服,出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注,对他们多提醒、多触摸、多询问,同时也请家长配合,加强孩子的体能锻炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天。

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