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初二期末总结6篇【通用文档】

发布时间:2024-01-29 13:00:06 来源:网友投稿

初二期末总结一、题海拾贝法在浩如烟海的试题中,特别是各地历年的中招试题、模拟试题,有一些试题设计比较精巧,可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训下面是小编为大家整理的初二期末总结6篇,供大家参考。

初二期末总结6篇

初二期末总结篇1

一、题海拾贝法

在浩如烟海的试题中,特别是各地历年的中招试题、模拟试题,有一些试题设计比较精巧,可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练,比如:古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问,这样,学生有兴趣,精力集中,能起到较好的巩固知识的作用,同时,查漏补缺,弥补了不足。更重要的是,让学生接触一些中招试题,可以明确中招试题的命题意向,撑握中招试题的解题思路和技能,为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。

二、文林撷英法

从课本中选取一些重点课文,利用早读的时间,要求背诵的背诵,不要求背诵的要反复读,重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章,在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章,从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示,从而促进写作能力的提高。

三、分类训练法

复习过程中,教师是主导,学生是主体,训练是主线,这应该作为复习的原则。复习的过程,其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练,包括听、说、读、写、背,狭义的训练理解为就是做习题,做习题是必要的,通过做习题来验证、反馈,达到巩固知识与提高能力的目的。由于语文知识的庞杂,各类习题放在一块训练耗时费力,效果不佳,可以采取分类训练的方法,同类的试题集中在一起,便于比较鉴别和记忆掌握。可分五类复习,一是语文的知识积累与运用;二是文言古诗词,重点是正确背写句子,掌握实词、虚词的意思;三是现代文阅读训练,要兼顾课内课外,注重整体把握;四是语文综合性学习,注意知识的综合和探究;五是作文训练,从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习内容角度,应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖。

四、稳步推进法

期末复习最忌心浮气躁,急于求成。应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习,一步步地前进。可分三轮进行复习,第一轮时间相对长一些,采取分类复习的方法;第二轮采取综合复习法,有针对性地综合集中;第三轮采取筛网式复习,时间较短,主要是适应中考各种情况,做好心理调试。

五、模拟考试法

如果把模拟考试也作为一种复习方法,那模拟考试法就是复习方法体系中不可或缺的部分,通过模拟考试,可以增强心理素质,对做题速度、时间的把握能力,试题的解题方法的领悟能力等也可以在考试中得到锻练和提高。

六、忙里偷闲法

有人说,忙里偷闲是一种快乐,不错的,在紧张的迎考复习中,偶尔抽出一点时间休闲一会儿,放松一下,可以脱去一身的疲劳,身心轻爽。有时,当师生都有些劳累的时候,利用课堂上十几分钟、二十多分钟的时间幽默幽默,唱唱歌,表表演,听听泌人心脾的音乐等来放松紧张的神经;课下,聊聊天,打打球,赛赛跑来减缓学习压力。

初二期末总结篇2

油光可鉴:

〖解释〗形容非常光亮润泽。

〖示例〗他年近三十岁,留着‘西洋装’的头,梳的蓬蓬的,~。

抑扬顿挫:

〖解释〗抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

深恶痛绝(疾):

〖解释〗恶:厌恶;痛:痛恨;绝:极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

〖示例〗不象他对于墨家那样的真心的~。

粗制滥造:

〖解释〗滥:过多,不加节制。写文章或做东西马虎草率,只求数量,不顾质量。

藏污纳垢:

〖解释〗污、垢:肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。

〖示例〗这个地方曾经是一个~的黑窝。

郁郁寡欢:

〖解释〗郁郁:发愁的样子;寡:少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。

〖示例〗在她给余永泽和王晓燕的信中充满了悲天悯人和~的情绪。

鹤立鸡群:

〖解释〗象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

〖示例〗正在谈论,谁知女儿国王忽见林之洋杂在众人中,如~一般。

正襟危坐:

〖解释〗襟:衣襟;危坐:端正地坐着。整一整衣服,端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。

〖示例〗R先生把我请在一把上位的太师椅上坐下,~和我对话起来。

诚惶诚恐:

〖解释〗诚:实在,的确;惶:害怕;恐:畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。

〖示例〗一些成了惊弓之鸟的部员们算也~地先后把那段危险的地面通过了。

无可置疑:

〖解释〗事实明显或理由充足,没有什么可以怀疑的。

黯然失色:

〖解释〗黯然:心里不舒服、情绪低落的样子;失色:因惊恐而变以脸色。本指心怀不好,脸色难看。后多比喻相形之下很有差距,远远不如。

〖示例〗所有同类题材的绘画和它比较起来,都~。

恰如其分:

〖解释〗指办事或说话正合分寸。

〖示例〗老师举的这个例子恰如其分,同学们很快就掌握了这种方法。

油然而生:

〖解释〗自然地产生(某种思想感情)。

花团锦簇:

〖解释〗锦:有文彩的丝织品;簇:丛聚。形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

〖示例〗上下人等打扮的~。

美不胜收:

〖解释〗胜:尽。美好的东西很多,一时看不过来。

〖示例〗展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目,~。

繁花似锦:

〖解释〗繁:多而且茂盛。锦:织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花,好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。

风云突变:

〖解释〗风云:比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。

不可名状:

〖解释〗名:用言语说出;状:描绘,形容。无法用语言来形容。

落英缤纷:

〖解释〗形容落花纷纷飘落的美丽情景。

〖示例〗四次来游,满天满谷的~;树上剩得青叶与绿叶,更何处寻那淡红娇嫩的樱。

期期艾艾:

〖解释〗形容口吃的人吐辞重复,说话不流利。

〖示例〗感情的激动使我说话~了。

拖泥带水:

〖解释〗比喻说话做事不干脆利落。

〖示例〗这篇文章~,读起来索然无味。

海誓山盟:

〖解释〗指男女相爱时立下的誓言,爱情要象山和海一样永恒不变。与“信誓旦旦”不同。

〖示例〗非是我夸清正,只为他星前月下,亲曾设~。

长吁短叹:

〖解释〗吁:叹息。长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。

千山万壑:

〖解释〗壑:山沟。山峦连绵,高低重迭。

盛气凌人:

〖解释〗盛气:骄横的气焰;凌:欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大,气势逼人。

不自量力:

〖解释〗量:估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。

相形见绌:

〖解释〗形:对照;绌chù:不够,不足。和同类的事物相比较,显出不足。

沧海桑田:

〖解释〗桑田:农田。大海变成桑田,桑田变成大海。比喻世事变化很大。

鼠目寸光:

〖解释〗形容目光短浅,没有远见。

〖示例〗我们从小就应树立远大理想,努力学习科学知识,决不做鼠目寸光的庸人。

相辅相成:

〖解释〗辅:辅助。指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。

〖示例〗学习和复习,是用以掌握知识和巩固知识的两个方面,相辅相成,缺一不可。

目空一切:

〖解释〗什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。

莫衷一是:

〖解释〗不能决定哪个是对的。形容意见分歧,没有一致的看法。

〖示例〗人们议论纷纷,~。

胸有成竹:

〖解释〗原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。

〖示例〗毛委员~,决定马上向南去追赶部队。

不容置疑:

〖解释〗不允许有什么怀疑。表示论证严密,无可怀疑。

〖示例〗报告的内容与群众反映的情况一致,~。

一视同仁:

〖解释〗原指圣人对百姓一样看待,同施仁爱。后多表示对人同样看待,不分厚薄。

〖示例〗警察却不怕自行车,更不怕洋车和三轮儿。他们对洋车和三轮儿倒是~,一个不顺眼就拳脚一齐来。

任劳任怨:

〖解释〗任:担当,经受。不怕吃苦,也不怕招怨。

引经据典:

〖解释〗引用经典书籍作为论证的依据。

〖示例〗吃到这些臭东西,还要替他考证,你也忒爱~了。

悠游自在:

〖解释〗形容悠闲而舒适。同“悠游自得”。

当行出色:

〖解释〗指做本行本业的事,成绩特别显著。

肃然起敬:

〖解释〗肃然:恭敬的样子;起敬:产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。

囊萤映雪:

〖解释〗原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

随机应变:

〖解释〗机:时机,形势。随着情况的变化灵活机动地应付。

〖示例〗总而言之,我们做官,总要~,能屈能伸,才不会吃亏。

油嘴滑舌:

〖解释〗形容说话油滑,耍嘴皮子。

〖示例〗这个人~的,很使人烦。

一马当先:

〖解释〗原指作战时策马冲锋在前。形容。也比喻工作走在群众前面,积极带头。

〖示例〗李自成看见敌人增加了援军,士气复振,就赶快把人马整顿一下,由他~,继续猛冲猛攻。

顾名思义:

〖解释〗顾:看;义:意义,含义。从名称想到所包含的意义。

〖示例〗桂花蝉~,想是香味如桂花,或因桂花开时乃有,未详。

逢场作戏:

〖解释〗逢:遇到;场:演戏的场地。原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到机会,偶尔凑凑热闹。

天衣无缝:

〖解释〗神话传说,仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善,找不出什么毛病。褒义词。

〖示例〗这篇文章立意明确,论述周到、深刻,真可谓~。

在劫难逃:

〖解释〗旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。贬义词。

束手无策:

〖解释〗像捆住了双手,没有一点办法。

〖示例〗船工们面面相觑,束手无策。

物竞天择:

〖解释〗物竞:生物的生存竞争;天择:自然选择。生物相互竞争,能适应者生存下来。原指生物进货的一般规律,后也用于人类社会的发展。

无动于衷:

〖解释〗衷:内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。

〖示例〗面对集体财产遭到大火的威胁,我们怎么能~呢?

变化多端:

〖解释〗端:头绪。形容变化极多。也指变化很大。

〖示例〗旧朋友是~,几乎是不剩一个了。

日薄西山:

〖解释〗薄:迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。

气息奄奄:

〖解释〗形容呼吸微弱,快要断气的样子。也比喻事物衰败没落,即将灭亡。

锐不可当:

〖解释〗锐:锐气;当:抵挡。形容勇往直前的气势,不可抵挡。

〖示例〗那是~,无坚不摧的。

转弯抹角:

〖解释〗抹角:挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯,不直截了当。

〖示例〗他说话总是直来直去,从不~。

张皇失措:

〖解释〗张皇:慌张;失措:举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。

〖示例〗不管风浪多大,他也不会~的。

荡然无存:

〖解释〗荡然:完全空无。形容东西完全失去,一点没有留下。

微不足道:

〖解释〗微:细,小;足:值得;道:谈起。微小得很,不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。

大庭广众:

〖解释〗大庭:宽大的场地;广众:为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。

〖示例〗这是秘密的事,他敢在~之下喧扬起来?

长途跋涉:

〖解释〗跋涉:翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远,行路辛苦。

穷愁潦倒:

〖解释〗穷愁:穷困愁伤;潦倒:颓丧,失意。穷困愁苦,失意消沉。形容读书人境遇困苦,意志消沉。

鸡零狗碎:

〖解释〗形容事物零碎细小,不成系统。

〖示例〗那~的事,恕不细说,但值得大书特书的奇迹,放过未免可惜。

低眉顺眼:

〖解释〗低着眉头,两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。

惟妙惟肖:

〖解释〗描写或模仿的非常逼真。

〖示例〗(★)她扮演一位英雄的母亲,言谈举止,无不惟妙惟肖。

因地制宜:

〖解释〗根据各地的具体情况,制定适宜的办法。

〖示例〗定个收入指标,实事求是,~。

销声匿迹:

〖解释〗销:通“消”,消失;匿:隐藏;迹:踪迹。指隐藏起来,不公开露面。用于人或事物。

周而复始:

〖解释〗周:环绕一圈;复:又,再。转了一圈又一圈,不断循环。

草长莺飞:

〖解释〗形容江南暮春的景色。

初二期末总结篇3

第一部分

二种语言类型:口语、书面语。

二种论证方式:立论、驳论。

二种说明语言:平实、生动。

二种说明文类型:事理说明文、事物说明文。

二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式:事实论据、道理论据。

第二部分

三种感。彩:褒义、贬义、中性。

小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/。/结局)环境(自然环境/社会环境。)

议论文三要素:论点、论据、论证。

议论文结构三部分:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

三种说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则:简明、连贯、得体。

第三部分

四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。

四种论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

句子的四种用途:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分:开端、发展、。、结局。

记叙的四种顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种用法:①表引用②表讽刺或否定

③表特定称谓④表强调或着重指出

初二期末总结篇4

1、文学常识――新闻、消息和通讯

(1)新闻

新闻,是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分。就其广义而言,除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列,包括消息、通讯、特写、速写(有的将速写纳入特写之列)等等;狭义的新闻则专指消息,消息是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的的事实。

(2)消息

指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节,以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁,也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。

(3)通讯

通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类,它和新闻一样,要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事,但报道的内容比新闻更具体更系统。

(4)新闻的特点

真实性、准确性、时效性

2、以《芦花荡》为例,探究人物描写和环境描写的作用

(1)人物描写①肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。

②行动描写:展示人物精神面貌,直接体现人物性格。

③语言描写:表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点。

④心理描写:是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心,刻画人物性格。

(2)环境描写

①烘托、刻画人物的精神风貌;

②深刻地表现文章主题。

(3)《芦花荡》中的环境描写,烘托了人物故事的传奇色彩

3、以《蜡烛》一文为例,探究文中母亲的心理活动,根据她的举动(动作描写)感知、体会她的内心世界

4、以《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》一文为例,体味作者充满讽刺意味的语言和丰富的思想。

初二期末总结篇5

湖心亭看雪

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

毳cuì衣雾凇sōng沆砀hàngdàng

2、解释下面加点的词语。

(1)更定。定:完了,结束。

(2)余拿一小船。拿:撑,划。

(3)雾凇沆砀。雾凇:水气凝成的冰花。

沆砀:白气弥漫的样子。

(4)焉得更有此人。焉得:哪能。更:还。

(5)是金陵人,客此。客:客居。

(6)及下船。及:等到。

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1)描写西湖雪后水天一色的景色的句子是雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

点拨:第l句是正面描写,第2句是侧面烘托。

(2)含蓄地表达作者对故国怀念的句子是问其姓氏,是金陵人,客此。

(3)借“舟子”之口,含蓄地表达文章主旨的句子是莫说相公痴,更有痴似相公者!

2、将下列句子翻译成现代汉语。

(1)余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

我划着一条小船,穿着细毛的皮衣,守在火炉边,独自前往湖心亭去看雪。

点拨:重点理解“拿”“毳衣”等词语。

(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

寒气弥漫,白茫茫的一片,天空与云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。

点拨:重点理解“雾凇”“沆砀”“一白”等词语。

(3)湖中焉得更有此人!

想不到湖中还会有这样的人!

点拨:重点理解“焉得”“更”等词语。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,作者是张岱(人名),明末清初(朝代)人。

初二期末总结篇6

《己亥杂诗》龚自珍

1、这首诗写诗人离京的感受,将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,抒发诗人复杂的感情。

2、请你谈谈名句“落红不是无情物,化作春泥更护花”用形象的比喻,表明了作者怎样的心志?

3、诗的首句用“白日斜”烘托离愁,像这样以黄昏落日衬托愁绪的诗句还有:马致远《天净沙秋思》中的“夕阳西下,断肠人在天涯。”和崔颢《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。”

4、这首诗中“离愁”一词直接点出了诗人辞官离京时的心境,“浩荡”一词则写出了愁思的无穷无尽。

5、你以前两句诗中读出诗人离京时怎样的心境?

既有失落、伤感和离愁,也有回归的轻松愉快。

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